5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

O acolhimento na educação é uma ação pedagógica, com o objetivo de integrar os estudantes entre si e com a escola, fortalecendo a relação entre os envolvidos. Como docente e ingresso na U.E, não poderia deixar de cooperar juntamente com os jovens acolhedores e demais professores, atividades como estafetas e dinâmicas que tinham o propósito de integrar, conhecer os novos colegas e propiciar um ambiente saudável, alegre e harmonioso, assim, desejando as boas vindas aos alunos e professores. Fevereiro 2022

 

 

1.PROTAGONISMO: - Respeito à individualidade

Promove o protagonismo juvenil ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista também de sua própria atuação.

A Árvore dos Sonhos é uma metodologia participativa para levantamento de expectativas e desafios a enfrentar no desenvolvimento de um projeto, em uma analogia em que a copa da árvore representa os sonhos, ação da qual, tal experiência lúdica buscou conhecer mais sobre os anseios, metas e ideias de nossos alunos. Conhecendo seus sonhos para que possamos ajudá-los, cada vez mais e melhor, a planejar sua realização, a primeira etapa no auxilio para que pudesse contribuir na projeção de seus projetos de vidas.

1.PROTAGONISMO: Respeito à individualidade

Promove o protagonismo juvenil ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista também de sua própria atuação.

Propor alternativas para a prática de exercícios físicos dentro e fora do ambiente ... a importância dos estudantes serem de fato protagonistas da aula, pois, na aula anterior solicitei aos alunos que realizassem pesquisas em casa, para que as replicassem na aula seguinte, protagonizando uma aula com dinamismo, integradora e segura, logo,  fazendo com que os alunos assumissem o protagonismo juvenil.  Fevereiro 2022

2.DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO:

Domínio de sua área de conhecimento sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada, às atividades complementares aos Projetos de vida.

Atividade - Como eu me vejo - 3 serie - Formação continuada 2.1

A elaboração de autorretratos, possibilita o autoconhecimento e a (re)descoberta de características e valores. 
 Cada aluno se fotografou com o próprio celular, para registrar suas características. Outros usaram espelhos ou preferiram a própria memória.- Março 2022

Protagonismo sênior - 
Retomar o processo de ensino apresentando aos alunos situações de aprendizagens criativas para despertar seu interesse e motivação em aprender. 

Discutir o que é relaxamento, suas técnicas e utilidade; Debater a importância do relaxamento em momentos de tensão como avaliações, vestibulares, entrevistas de emprego - Março 2022

2.DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO:

Domínio de sua área de conhecimento sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada, às atividades complementares aos Projetos de vida. Março 2002

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

Reconhecer as manifestações do carnaval como parte importante da cultura e tradição brasileira; Trabalhar a expressão corporal; Estimular o gosto pela leitura e escrita; Proporcionar momentos de liberdade criativa e auto-expressão Fevereiro 2022

6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

O conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas em sala de aula. Com isso, o estudante deixa para trás aquela postura passiva de ouvinte e assume o papel de protagonista do seu aprendizado. Maio 2022

6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

7.DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO

Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede.

É um princípio que está presente em minha ação diária, por meio de ações participativas e afirmativas no horário de janta dos alunos. A materialização desse princípio se dá por meio do estabelecer de vínculos de consideração, afeto, respeito e reciprocidade entre os estudantes, assim, tornando um ambiente saudável e agradável a todos os alunos, com atividades esportivas e lúdicas, alem daquela musica agradável durante todo o intervalo 🙂 - Inicio em Março 2022

6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

Contribuição ao jovem ser o próprio protagonista de sua historia, tornando-o apto em suas escolhas profissionais. Maio 2022

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

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Clube Juvenil - Propor ao estudante através da sua experiência, ele poderá desenvolver diversas competências e habilidades, como por exemplo a autonomia, a capacidade de trabalhar em equipe e de tomar decisões , a auto-organização - Abril 2022

1.PROTAGONISMO:

Promove o protagonismo juvenil ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista também de sua própria atuação.

Aula Invertida - Conceitos de Lutas - Educação Física - 1as series - Prática. Respeito a individualidade 1.1

As lutas desenvolvem de maneira significativa a parte cognitiva dos alunos, assim como em outros esportes a formação de estratégias é um dos fatores que contribuem para isso, mas o fator mais importante é o número de movimentos e as formas como são efetuados que exige que aluno desenvolva sua memória e concentração, justamente por isso, foi proposta tal atividade para contribuir isso aos estudantes - serem protagonistas de suas ações - Maio 2022

6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

Organização da sala de Educação Física - acao dos alunos da 3a serie - Propor ao estudante, uma ação de zelo e cuidado com os materiais utilizados nas aulas de educação física, bem como protagonizar suas ações na busca de melhorias no ambiente escolar/escola. - Maio 2022

2.DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO:

Domínio de sua área de conhecimento sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada, às atividades complementares aos Projetos de vida.

Algumas das Avaliações Praticas - Exercício Fisico e Qualidade de Vida. - 2.1 Domínio do conhecimento - Propor ao estudante criar novos hábitos de vida saudável, concedendo a ele experimentar novas tecnologias e meios para uma vida saudável. Maio 2022

1.PROTAGONISMO:

Promove o protagonismo juvenil ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista também de sua própria atuação.

Tutoria - "Sempre aquela conversa com o tutorando, sobre suas rotinas de estudos, suas dificuldades, agregando ao seu projeto de vida. - Propondo aos estudantes momentos de reflexões e melhoria constante na vida escolar e pessoal. Maio 2022

3.DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO:

Busca contínua da aprendizagem e do desenvolvimento como pessoa e profissional, apresentando predisposição para realizar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.

Os jogos interclasses trazem um efeito interno de consolidação de um “nós”, identidade coletiva, permitindo o sentimento de orgulho de pertencer a uma Escola capaz de grandes performances, gerando reconhecimento social (BRACHT, 2005). Desenvolvida ação coletiva entre alunos e professores, propondo a coletividade, o trabalho em equipe, situações em que o estudante saiba perder e ganhar, o esporte por si, demonstra na pratica esta realidade, em que o estudante saiba identificar tais situações e obtenha características de uma formação forte e solida. Junho 2022

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

Teve como objetivo, conhecer as características da festa junina valorizando e demonstrando atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo. Incentivando o trabalho cooperativo, proporcionando a participação dos alunos em diversas brincadeiras levando-os a conhecer os costumes e tradições dessa festa tão popular no Brasil, como docente, proporcionei no trabalho de integração, o trabalho da competitividade - o saber ganhar e perder, alem do inserir o protagonismo juvenil e sênior neste evento/ação, pois houve participação ampla dos alunos e professor para que esta ação ocorresse. Junho 2022

4.COMPROMETIMENTO COM O  PROCESSO E RESULTADO  

Estar a frente de uma sala, vai muito alem de ter um papel designado, é proporcionar um ambiente de estudo agradável, saber ouvir o aluno, engajá-lo, incluir o trabalho em equipe, enfim, entender para atender, colocando o aluno no seu papel - ser protagonista de suas vidas, fazendo-o entender de que tudo é possível. Julho 2022

2.DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO:

Domínio de sua área de conhecimento sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à parte diversificada, às atividades complementares aos Projetos de vida.

O objetivo da eletiva é possibilitar aos alunos a oportunidade de conhecer mais a fundo as diversas profissões relacionadas a área da saúde e bem-estar, assim como enriquecer seu conhecimento, além de ampliar, diversificar e aprofundar conceitos, procedimentos ou temáticas de uma disciplina ou área.

 Como docente, se colocando como ouvidor e tendo um olhar diferenciado as diversas situações de comportamento aliado ao projeto de vida dos alunos, desenvolvi uma eletiva que culminasse na projeção deste projeto. O voleibol, tema desta eletiva, vai muito alem de um esporte, contribui diretamente na filosofia de vida, saude e bem estar do aluno, em seu comportamento na sociedade, sabendo lidar com as vitorias e derrotas da vida, tornando-se forte para enfrentar as dificuldades e se tornar um cidadão que contribua na sociedade em que esta inserido. Agosto 2022

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

Protagonizando o protagonismo sênior, no auxilio da montagem do palco e na iluminação da encenação da peca - Alice no país das maravilhas. O sucesso de todo o trabalho, depende do trabalho em equipe, na união dos alunos e professores. Julho 2022

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

A tutoria tem como objetivo principal melhorar o aproveitamento do estudante em relação às disciplinas abordadas.

Como docente, sempre me coloco como ouvidor dos alunos, tentando entender suas dificuldades no contexto escolar/pedagogico, estabelecendo uma relação professor x aluno, assim, propondo uma relação saudável, agradável e humana. Agosto 2022

3.DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO:

Busca contínua da aprendizagem e do desenvolvimento como pessoa e profissional, apresentando predisposição para realizar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.

Itinerário Formativo - Cultura digital e atividade física - 

Incentivar neste mundo moderno, onde a ociosidade e o sedentarismo esta presente na vida de muitas pessoas, a pratica de atividade física, contribui para um ser humano mais saudável e feliz, e no papel de docente, tenho o dever se incentivar e proporcionar algo que relativamente é novidade da vida dos alunos; a cultura corporal - Agosto 2022

6. SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

A dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, podem-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e os outros; a explorarem o mundo da emoção e da imaginação, a criarem, a explorarem novos sentidos, movimentos livres, além de serem incentivados a conhecer novas atitudes e acoes benéficas para sua saude. Agosto 2022

1.PROTAGONISMO: Junior e Senior 
Retomar o processo de ensino apresentando aos alunos situações de aprendizagens criativas para despertar seu interesse e motivação em aprender. 

Promove o protagonismo juvenil ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista também de sua própria atuação.

Reservado um espaço destinado ao jovem no qual, através da sua experiência, ele poderá desenvolver diversas competências e habilidades, como por exemplo a autonomia, a capacidade de trabalhar em equipe e de tomar decisões , a auto-organização e muitas outras, tal escolha, partiu-se dos alunos, e como docente, auxilio e realizo as orientações técnicas pertinentes, ficando a cargo do presidente e vice, a organização quanto aos ingressos, zelo pelos materiais e encargo quanto a efetiva participação dos demais, tenho a certeza de que, através deste clube, futuros jogadores se formarão, abrilhantando ainda mais o cenário deste brilhante esporte. Agosto 2022

4.COMPROMETIMENTO COM O  PROCESSO E RESULTADO

Tal avaliação, proposta por mim, partindo de ações de diagnósticos, melhora significativamente o relacionamento dos alunos dentro do ambiente escolar, além de trabalhar bastante a inteligência interpessoal, que é uma das habilidades presentes da atualidade. Agosto 2022

5.RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE

Desenvolve relacionamentos positivos com    alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola.

O relacionamento interpessoal, como o nome já diz, diz respeito à interação entre pessoas, podendo se dar no meio profissional, pessoal ou familiar. O principal objetivo dos relacionamentos interpessoais é tornar a convivência mais agradável ( e que agradável ) entre os seres humanos, podendo se estender "fora dos muros da escola" - Junho 2022

4.COMPROMETIMENTO COM O  PROCESSO E RESULTADO

O Plano de Nivelamento é composto por ações de intervenção pedagógica que visam aproximar os níveis de desempenho dos estudantes, como docente da área de linguagens e a educação física inclusa, proponho integrar nesta ação, incluindo em minhas atividades as habilidades em defasagem diagnosticadas nas ações de MMR. - Junho 2022

5.1

Relacionamento e colaboração

Criar vínculos positivos e desenvolver relacionamentos positivos, colaborar para um bom clima de trabalho e apresentar disponibilidade para ajudar outras pessoas, participando como corresponsável, em reuniões, festividades da escola e outros momentos quando necessários. 

Ação Setembro amarelo - Caminhada pela vida - Contribuindo e participando de uma ação que teve como objetivo importante compreender que essa participação ativa demonstra a valorização e a priorização da educação, dos estudos e do conhecimento dos estudantes. - Setembro 2022

3.1

Formação contínua

Contribuir com meu processo de aquisição de novas habilidades e conhecimentos continuamente ao longo do tempo, através de cursos e formações.

Promoção continua de um desenvolvimento de habilidades para melhorar o processo de ensino-aprendizagem dentro do contexto pedagógico, realizei cursos de formação no portal EFAPE. Decorrer do ano 2022.